Gonzalo Moure: Escritor comprometido con el pueblo saharaui

Blog de Gonzalo Moure

PROYECTO: PUEBLO SAHARAUI Y LITERATURA

Versos e aloumiños. Blog de Antonio García Tejeiro

Estos poemas dedicados a los niños saharauis aparecen en el blog del autor.

UN BARCO DE PAPEL

Un barco de papel,
que viene desde lejos,
navega por las dunas
y atraca en el desierto.

No tiene marineros
ni tiene capitán.
Está lleno de sueños
y besos de cristal.

Jamás surcó los mares
ni le hizo caso al viento.
Y nunca las sirenas
salieron a su encuentro.

¡Qué barco tan extraño
el barco de papel!
Si veis que está en la arena,
corred y hablad con él.



ANUNCIOS DEL ARCO IRIS

El arco iris anuncia
en la magia de sus flores
que la primavera llega
con sus besos de colores.

Besa aquí y besa allá.
Son besos de brisa fresca.
Besos que saben a azúcar.
¡Cuánto embrujo! ¡Qué belleza!

Los colores de estos besos
son azules, rojos, verdes;
son violetas, amarillos…
Besos que nunca se pierden.

Algunas aves los roban
para lucir en sus vuelos
y competir en lo alto
con cometas y luceros.

Besos con labios de sol.
Besos que inventan la niebla.
Besos que llenan ausencias
y descansan en la hierba.

El arco iris anuncia
con sus besos de colores
que la primavera canta
cuando ve risas y amores.



LLAMANDO A LA PUERTA

La niebla llama a la puerta
de unos ojos azul-cielo.
Es la mirada callada
de una niña del desierto.

Mirada viva, sin fin.
Mirada de luna llena.
Ojos que guardan misterios
muy cerca de las estrellas.

Ojos que huelen a mar
y se funden con el sol.
Ojos mojados en calma
que son oasis de amor.

La niebla llama a la puerta
de una mirada serena.
Una mirada que posa
sus sueños sobre la arena.

Orientados por Gonzalo Moure y tomando como base el poema “Un barco de papel”, un grupo de niños y niñas saharauis que participaron en el taller poético (entre otros, Kabara, Mahyuba, Galuha y Hassina) escribieron el siguiente poema, titulado “Una raya en la pared”. Lo ofrecemos a continuación como ejemplo de los interesantes resultados logrados por los participantes en el taller.

Una raya en la pared
pintada por un niño
que acaba de nacer
señala su destino.

Necesita tener paz
Necesita libertad
Necesita encontrar
los amigos de verdad.

Nunca tendrá paz
Nunca libertad
nunca tendrá amigos…
Si no lucha, perderá.

¡Qué raya tan extraña
pintada en la pared,
si la vierais algún día
le estaríais viendo a él!

ACTIVIDADES DEL DÍA 26.01.2018

1. Explicación de los deberes
(Autocorrección del texto "Valoración del proyecto autor")

2. Lectura en voz alta de los textos creativos

3. Explicación del próximo proyecto: Traducción de cuentos saharahuis.

Bases de autocorrección del texto "Valoración del Proyecto Autor"

Puntuación máxima	PUNTUACIÓN   sí = 1 punto  //  no = 0 puntos
		sí / no	puntos
1	He suprimido las preguntas de manera que el resultado ha sido un texto cohesionado
1	He escrito una introducción
5	He redactado los 5 argumentos  propuestos (1 punto por argumento)
1	He escrito una conclusión
2	He hecho pocas faltas (*) Entre 0 y 5 faltas: 2 puntos Entre 5 y 10 faltas: 1,5 puntos Entre 10 y 15 faltas: 1 punto Entre 15 y 20 faltas:  0,5 puntos Más de 20 faltas: 0 puntos (*) las repetidas no cuentan
10	TOTAL

Mi texto es algo similar a:

TÉCNICAS DE ESCRITURA CREATIVA: Las cinco vocales

 

La ficha para trabajar en clase

proyecto autor - valoración

La ficha para trabajar en clase: Valoración Proyecto Autor

PROYECTO AUTOR: Gloria Fuertes

escolagavina
castellano práctico - 1º ESO

PROYECTO AUTOR: GLORIA FUERTES

a. equipos de trabajo

1• ANÉCDOTAS    - 4 alumnos	Maya, Obdúlia, Òscar y Natxo
2• BIOGRAFIA      - 3 alumnos	Helena, Marc y Miquel Cervera
3• CANCIONES     - 4 alumnos	Candela, Xavi, Salva y Ricard
4• ENLACES          - 4 alumnos	Àngela, Llorenç, Àlex y Víctor Roig
5• FOTOS               - 4 alumnos	Daniela, Núria, Sergio Domínguez y Víctor Mata
6• NOTICIAS         - 4 alumnos	Shashi, Marta, José Ángel y Mateu
7• POEMAS           - 3 alumnos	Blanca, Lluís y Sergi Ricart
8• Relatos digitales - 4 alumnos	Guillem, Miguel Soria, Bernat e Irene
9• Textos de los alumnos	todos

b. plazos y tareas

10 de noviembre         Creación de drive compartido con los compañeros y con la profesora
                                   Título y miembros del equipo
                                   Planificación temporal y tareas (copiar el "índice" en el drive)
                                   Búsqueda en internet de informaciones
                                   Copia de los enlaces.
                                   Breve descripción sobre la web enlazada
                                              (quién es el autor de la web, qué información ofrece la web)                                               Cumplimentar hoja colectiva "diario de proyecto"       

17 de noviembre         Explicación en el aula: como elaboro mi texto a partir de la información
                                   encontrada
                                   Distribución de textos a elaborar por cada equipo a partir de las
                                   informaciones encontradas
                                   Cumplimentar hoja colectiva "diario de proyecto"    

24 de noviembre         Revisión de la tarea i finalización
                                   Cumplimentar hoja colectiva "diario de proyecto"    

1 de diciembre            Introducción  de información al blog
                                   (Previa autorización de colaboración al blog)
                                   Autoevaluación individual del proyecto, en papel.
                                   Cumplimentar hoja colectiva "diario de proyecto"    

c. criterios de evaluación

10%    Coordinación del trabajo en equipo
10%    Cumplimiento de todos los requisitos formales
10%    Diario del proyecto

70%    Promedio notas alumnos (Nota al.1 + Nota al.2 + Nota al.3 + Nota al. 4)/4
            Nota tarea alumno =   10% Enlace
                                               90% Texto (criterios a consultar en el blog)

INFORMACIÓN EN EL DRIVE:

¡ATENCIÓN! Fuentes a utilizar:
TÍTULOS: Times 16
SUBTÍTULOS: Times 14
TEXTOS: Times 12

ASIGNATURA: AUTORES: TÍTULO DEL TRABAJO: cada equipo el que le corresponda: Poemas de Gloria Fuertes / Anécdotas sobre Gloria Fuertes / ....             ÍNDICE             1.         Enlaces             2.         Textos  / fotos...                                    Alumno 1                                    Alumno 2                                    Alumno 3                                    Alumno 4             3.         Diario del proyecto ­ página 1

1. Enlaces                        1. (con breve explicación)                            .......             2. Textos  / fotos...                        Alumno 1                        ......                        Alumno 2                        .....                                         Alumno 3                        ......                        Alumno 4                        ..... página 2 / 3...

3. Diario del proyecto fecha alumno tereas realizadas observaciones 10 noviembre 1. 2. 3. 4. fecha alumno tereas realizadas observaciones 17 noviembre 1. 2. 3. 4. fecha alumno tereas realizadas observaciones 24 noviembre 1. 2. 3. 4. fecha alumno tereas realizadas observaciones 1 diciembre 1. 2. 3. 4. página ...