PROYECTO AUTOR: Gloria Fuertes

escolagavina
castellano práctico - 1º ESO

PROYECTO AUTOR: GLORIA FUERTES

a. equipos de trabajo

1• ANÉCDOTAS    - 4 alumnos	Maya, Obdúlia, Òscar y Natxo
2• BIOGRAFIA      - 3 alumnos	Helena, Marc y Miquel Cervera
3• CANCIONES     - 4 alumnos	Candela, Xavi, Salva y Ricard
4• ENLACES          - 4 alumnos	Àngela, Llorenç, Àlex y Víctor Roig
5• FOTOS               - 4 alumnos	Daniela, Núria, Sergio Domínguez y Víctor Mata
6• NOTICIAS         - 4 alumnos	Shashi, Marta, José Ángel y Mateu
7• POEMAS           - 3 alumnos	Blanca, Lluís y Sergi Ricart
8• Relatos digitales - 4 alumnos	Guillem, Miguel Soria, Bernat e Irene
9• Textos de los alumnos	todos

b. plazos y tareas

10 de noviembre         Creación de drive compartido con los compañeros y con la profesora
                                   Título y miembros del equipo
                                   Planificación temporal y tareas (copiar el "índice" en el drive)
                                   Búsqueda en internet de informaciones
                                   Copia de los enlaces.
                                   Breve descripción sobre la web enlazada
                                              (quién es el autor de la web, qué información ofrece la web)                                               Cumplimentar hoja colectiva "diario de proyecto"       

17 de noviembre         Explicación en el aula: como elaboro mi texto a partir de la información
                                   encontrada
                                   Distribución de textos a elaborar por cada equipo a partir de las
                                   informaciones encontradas
                                   Cumplimentar hoja colectiva "diario de proyecto"    

24 de noviembre         Revisión de la tarea i finalización
                                   Cumplimentar hoja colectiva "diario de proyecto"    

1 de diciembre            Introducción  de información al blog
                                   (Previa autorización de colaboración al blog)
                                   Autoevaluación individual del proyecto, en papel.
                                   Cumplimentar hoja colectiva "diario de proyecto"    

c. criterios de evaluación

10%    Coordinación del trabajo en equipo
10%    Cumplimiento de todos los requisitos formales
10%    Diario del proyecto

70%    Promedio notas alumnos (Nota al.1 + Nota al.2 + Nota al.3 + Nota al. 4)/4
            Nota tarea alumno =   10% Enlace
                                               90% Texto (criterios a consultar en el blog)

INFORMACIÓN EN EL DRIVE:

¡ATENCIÓN! Fuentes a utilizar:
TÍTULOS: Times 16
SUBTÍTULOS: Times 14
TEXTOS: Times 12

ASIGNATURA: AUTORES: TÍTULO DEL TRABAJO: cada equipo el que le corresponda: Poemas de Gloria Fuertes / Anécdotas sobre Gloria Fuertes / ....             ÍNDICE             1.         Enlaces             2.         Textos  / fotos...                                    Alumno 1                                    Alumno 2                                    Alumno 3                                    Alumno 4             3.         Diario del proyecto ­ página 1

1. Enlaces                        1. (con breve explicación)                            .......             2. Textos  / fotos...                        Alumno 1                        ......                        Alumno 2                        .....                                         Alumno 3                        ......                        Alumno 4                        ..... página 2 / 3...

3. Diario del proyecto fecha alumno tereas realizadas observaciones 10 noviembre 1. 2. 3. 4. fecha alumno tereas realizadas observaciones 17 noviembre 1. 2. 3. 4. fecha alumno tereas realizadas observaciones 24 noviembre 1. 2. 3. 4. fecha alumno tereas realizadas observaciones 1 diciembre 1. 2. 3. 4. página ...

           

PROYECTOS TRIMESTRALES

PRIMERA EVALUACIÓN
- Literatura en digital. Un autor: Gloria Fuertes
 
SEGUNDA EVALUACIÓN
- Los álbumes ilustrados. Los cuentos y sus dibujos

TERCERA EVALUACIÓN
- Opino sobre libros: Booktubers

PRIMERA EVALUACIÓN

1. ¿QUÉ HEMOS HECHO HASTA AHORA QUE PUEDA SER EVALUABLE?

    a. Poemas en papel
    b. Poema en DRIVE
    c. Comentario en el blog


2.  HOY: 
    a. Equipos de trabajo
    b. Expresiones para dar mi opinión
    c. Mejoro mi opinión


3.

EXPRESAR UNA OPINIÓN

ME ENCANTA ESCRIBIR POEMAS

La tarea de hoy es la siguiente:

- escribe tu poema en un documento de texto.
- corrígelo usando medios digitales
- súbelo a la plataforma clickedu en "entrega de treballs".

¡¡¡DEBERES-QUERERES!!!

Buscad por internet, o en la biblioteca de vuestro pueblo o de vuestro barrio, libros y poemas de Gloria Fuertes. Emocionaros con su vida, con sus historias y con todo lo que cuenta en sus poemas y cómo lo cuenta.

Elegid un poema, el que más o el que menos os guste. Pensad porqué. Haced un breve comentario donde quede bien claro cuál es vuestra opinión y el motivo. Antes de escribirlo en la libreta pensad bien lo que vais a decir, escribidlo en borrador y finalmente, cuando estéis muy convencidos, pasadlo a la libreta. De esta manera vuestra idea será bien clara para todos. Cómo si fuerais auténticos críticos literarios.

En los próximos día os daré un pequeño dosier con más poemas de Gloria Fuertes y empezaremos a aprender a comentarlos en el blog.

¿Quién es GLoria Fuertes?

RTVE - A la Carta

Después de Roald Dahl... ¡Gloria Fuertes!

https://poesiadigitalescolagavina.blogspot.com.es/

Gloria Fuertes. Artículo en La Vanguardia

Gloria Fuertes es un ejército de una sola mujer

 

Entrevista a Jorge Cascante para La Vanguardia (17/03/2017 01:19 | Actualizado a 17/03/2017 08:22)

Quién era Gloria Fuertes?
Un ejército de una sola mujer.
¿Esto... es suyo o es de ella?
Digo cosas que creo que se me ocurren a mí... pero seguro que son de Gloria Fuertes.
¿Desde cuándo le pasa esto?
Desde que un profesor del cole me dijo: “Lee a Gloria Fuertes”. Su poesía me abrió la vida.
¿Tanto?
Me brindó un modo de mirar, de estar, de ser, una manera de hablar sencilla, sin solemnidad, sin pompa, una voz muy amorosa, muy divertida y con profunda verdad.
Se la tiene por poeta naif para niños...
Se la coló por completo a la España rancia. Y encima sembró en los niños su subversión.
¿Subversión?
Humor, amor, pacifismo, feminismo. Si alguien la llamaba poetisa, atajaba: “La poesía es femenina, ¡la mujer es poeta! El hombre..., que sea poeto”.
Lo recuerdo, la veía en TVE...
La cometa blanca, en los 80. Un globo, dos globos, tres globos, y su canción, en los 70... Y en los 60 guionizó Los chiripitifláuticos.
Entonces... ¡soy hijo de Gloria Fuertes!
Fabricó sensibilidades. Enseñó una estética y una ética. Si amigos suyos se agriaban discutiendo de política, ella terciaba: “¡Mejor reírse de todo!”.
Suscribo, ahí me reconozco.
Ante la vida, desencantada pero ¡celebrándola! Sentimiento y risa. Iba a lo hondo. En los 40, llevaba libros a niños pobres... ¡en su propia Vespa, sola! ¡Nadie hacía eso!
Y les recitaba, supongo.
“Yo leo, no recito”, decía. Pero hablaba y recitaba, vivía y recitaba, recitaba su vida.
Con aquella voz rasposa suya...
¡Madrugadas de whisky y tabaco en los bares! “El artista que se queda en casa ni es artista ni nada”, y en las noches decía poemas a putas, borrachos, serenos... O iba a una radio y los leía a camioneros: “Necesitan poesía”.
¿Esa era su filosofía?
Embellecer la vida, escribir, salir, amar, ¡amar!, recoger perros abandonados, dar poemas, ¡divertirse! Era surrealista sin saberlo y la reina de todas las fiestas.
¿De dónde salía una mujer así?
Su madre le pegaba si la veía leyendo. Le fusilaron a un novio republicano y a otro franquista... Compartió chistes con un mozo que luego sería Gila... Sale del mísero Madrid de la guerra: si nada tienes, la poesía te salva.
¿Cómo sabe tanto de Gloria Fuertes?
Me he zambullido en sus papeles personales, fotos, recortes... He hablado con amigos suyos que me han dado poemas inéditos escritos en servilletas de papel...
Deme un poema de Gloria Fuertes.
“Me dijeron: / O te subes al carro / o tendrás que empujarlo. / Ni me subí ni lo empujé./ Me senté en la cuneta / y alrededor de mí, / a su debido tiempo, / brotaron las amapolas”. ¡Este poema contiene a Gloria Fuertes!
Me gusta... ¿Creía en Dios?
Lo inventaba, como la realidad, a la que no permitía que la amargase. ¡Se abrazó al amor como lo más importante de la vida! Quería enamorarse de todos..., y lo hacía.
¿Tuvo algún gran amor?
Phyllis, profesora de inglés, norteamericana, que la envío becada a Estados Unidos, allí leía poemas en los bares... junto a una desconocida con guitarra: Joan Baez.
¿Y qué tal con Phyllis?
Cuando Phyllis murió, Gloria cayó en una depresión. Quiso suicidarse, pero... “Fui a tirarme a la vía del tren... y me tiré a la taquillera”, resumía. ¡Así era ella, enamoradiza!
Y valiente.
Un día, Vicente Aleixandre, apoyándose en un hombro de ella al bajar las escaleras de su casa, suspiró: “¡Ay, Gloria, tú serás el apoyo de mi vejez”. Y ella no pudo contener la travesura: “¡Y tú mi polla!”. El estirado de Aleixandre, muy escandalizado, la miró desde entonces con mucho susto y desconfianza.
Ja, ja, ja...
Era divertida, reía con la imitación de Millán, de Martes y Trece. Y también solitaria: “Para escribir, me escondo”. Un día, septuagenaria, rompió a llorar tras un recital: “Estoy muy sola”, confesó. Un matrimonio de su edad se le acercó: “¿Podemos adoptarla?”, propusieron. ¡Y, ante notario, la adoptaron!
Deme otro poema de Gloria Fuertes.
“Cuando estés recién muerto, / aún con latibia tibia, / aún con las uñas cortas, / querrás hacer algo / –lo que podías hacer ahora–; / y ya habrán cerrado las tiendas y portales; / y ya será muy tarde para llegar a tiempo / a los que hoy te aman”.
Buen aviso: tomo nota.
“La gente corre tanto porque no sabe dónde va”, escribió Gloria, que se dirigía a la gente, era poeta del pueblo, poeta de guardia, iba en serio..., y le dolía no ser entendida.
¿Cómo acabó su vida Gloria Fuertes?
Junto a su buena amiga Mari Trini, la cantante, que con su guitarra le tocaba y cantaba, las dos solas en la habitación del hospital. “Empezamos a saber vivir... un poco antes de morir”, escribió Gloria, ¡siempre poeta!
¿Despedimos ahora a nuestra poeta?
Sí, con un poema (“Lo primero, la bondad/ lo segundo, el talento. / Y aquí termina el cuento”) y con su epitafio: “Creo que ya lo he dicho todo / y que ya todo lo amé”.

Poemas y vida

Gloria Fuertes cambió vidas con su poesía, “una de las cosas más increíbles y bellas que suce­dieron aquí durante el siglo XX”. Lo dice El libro de Gloria Fuertes (Blackie Books), una Antología de poemas y vida, obra de Jorge de Cascante, una de las víctimas de su antologada. Como yo, que la veía de niño en TVE: eso marca. Los adultos la llamaban “niña grande”, cuando era una rapera anticipada y una poeta de dos pares de tropos: “Escribo como escribo / a veces deliberadamente mal / para que os llegue bien”. Brilló: “No quiero ser maestra de nada. / Me conformaría con ser una lección de algo”, porque “La gloria no la busco, / ya la tengo en mi nombre”. Era un noparar.

Poesía y rap; Gloria Fuertes y Eskarnia

Artículo en "El Español"

El rap canta a Gloria Fuertes contra el machismo y la injusticia 

http://www.discoscandilejas.com/eskarnia/

"A la mierda la bicicleta" y "El síndrome de Mozart" de Gonzalo Moure Trenor

Gonzalo Moure Trenor, ganador del XXI Premio Cervantes Chico de Literatura Infantil y Juvenil

 

 

Once upon a time: ¡A la mierda la bicicleta!

 

Revista Babar: El síndrome de Mozart

 

 

 

Sebas: un booktuber muy potente

En su web nos explica a qué dedica su tiempo:

QUÉ HAGO

¿En qué trabaja SebasGMouret? ¿A qué dedica sus días? Os moríais por saberlo, Y para ello se creó esta sección.

Universidad Carlos III de Madrid – Soy estudiante de Periodismo.
Penguin Random House – Soy lector editorial.
A3media – Creo contenido literario para la plataforma de vídeos de Flooxer.
YOUTUBE – Creo contenido audiovisual en cuatro canales:

• El coleccionista de Mundos – Canal de YouTube donde comparto mis vivencias literarias con todo el que quiera escucharlas.
• SebasGMouret – Canal principal. Podéis esperaros cualquier tipo de contenido.
• ConSebas – Canal de videoblogs donde documento y hago crónicas de todo lo reseñable que pasa por mi vida.
• o Rocho das ideas – Canle de sociolingüística, na que gosto de expresarme somentes en galego.

El Templo de las Mil Puertas – revista bimestral de literatura juvenil en la que participo.
Culturetas – Soy director de esta revista mensual de cultura general. (proyecto en fase beta)
Conferenciante – Doy charlas, participo en mesas y hago ponencias, con bastante asiduidad. Están siempre relacionadas con el fomento de la lectura, los jóvenes, la tecnología y las nuevas oportunidades de la red. Aviso de todas ellas en mi sección de EVENTOS.
Ratos libres – Leo siempre que puedo, escucho música constantemente, y escribo, escribo sin cesar, aunque siempre menos de lo que me gustaría.

Care Santos: Bel: Amor más allá de la muerte

"Sin noticias de Gurb" de Eduardo Mendoza

INFORMACIONES

Sobre Eduardo Mendoza

 Instituto Cervamtes (clica para más información):
 Eduardo Mendoza Garriga. (Barcelona, 11 de enero de 1943). Autor teatral, novelista, abogado y traductor. (...)
En 2015 ha sido galardonado con el premio checo Franz Kafka, concedido por su trayectoria literaria y en el que han destacado especialmente su obra La verdad sobre el caso Savolta.
El 30 de noviembre de 2016 se le concedió el Premio Cervantes 2016.



Sobre "Sin noticias de Gurb"

Qué libro leo (clica para más información):
Perdido en la Barcelona preolímpica, el extraterrestre Gurb pone al servicio de su supervivencia la extraña cualidad de adoptar el aspecto que le plazca. Se pierde con la apariencia de Marta Sánchez, mientras su compañero alienígena inicia la búsqueda en la jungla urbana. Por su diario personal vamos conociendo las increíbles peripecias de un extraterrestre en Barcelona. En este relato de carácter paródico y satírico, la invención de Eduardo Mendoza convierte la Barcelona cotidiana y absurda en el escenario de una carnavalada. Tras las máscaras pintarrajeadas y grotescas, se revela el verdadero rostro del hombre urbano actual y, tras el estilo literario, la acerada conciencia artística del escritor. Eduardo Mendoza afirma de esta obra que "Sin noticias de Gurb es, sin duda, el libro más excéntrico de cuantos he escrito. No hay en él una sola sombra de melancolía. Es una mirada sobre el mundo asombrada, un punto desamparada, pero sin asomo de tragedia ni de censura."

Clica para más información:
Fragmento en (Planeta de libros)

Guía de lectura (ELE)
Análisis muy detallado del libro 

Lucia Pérez de 2d d'Eso s'ha llegit aquest clàssic de Mendoza per recomanació de sa mare. Sé que ha gaudit amb la lectura perquè ha començat cada dia amb les aventures d'aquest personatge estrafolari: en Gurb. A Matiners l'he vist somriure sovint.

Tanmateix, opina que les aventures eren més emocionants i sorprenents al principi que no pas al final. A mesura que avançaven les pàgines l’ha trobat més avorrit.  Tal vegada, la gran quantitat de referències a la Barcelona del 92 resulta un poc enfarfegat als joves que tan sols n’han sentit a parlar als seus pares i mares, o ni tan sols això. Com n’és d’important tenir coneixements previs, conèixer la realitat d’allò que llegim, per fer-nos nostre el relat. Ara bé, no cal oblidar, que la lectura és essencial per acostar-nos a les realitats que no ens són pròpies. Llegint coneixem altres mons, altres pensaments, altres èpoques, altres cultures. Cal ampliar els horitzons dels nostres xics i xiques i quina millora manera que oferint-los bones lectures!

El context social i polític, narrat amb la ironia i originalitat propis de la mestria d’aquest gran autor, la captivà des de l’aterratge de Gurb i seu company. Alguna cosa de tot això li quedarà i l’ajudarà a ser més crítica amb el seu entorn més pròxim, de ben segur.