domingo, 13 de diciembre de 2020

INDICE DE TEMAS TRABAJADOS EN CLASE - 1a EVALUACIÓN


1.    Frases hechas

2.    Índice de temas del libro

3.    El sustantivo
a. ¿Verbo o sustantivo?

4.    Mafalda

5.    Morfología

6.    El sustantivo, continuación
a. Ejemplos
b. Analizamos sustantivos
c. Ficha: el sustantivo

7.    Las palabras
a. Definición
b. Clases de palabras según su forma
 

8. Los determinantes y los pronombres

a. Indice de subtemas
b. Esquema puntos 31, 32 y 33
c. Que es un sintagma
d. Los determinantes artículo
e. Una historia con determinantes
f. Los pronombres personales
g. La raíz o lexema
h. Los determinantes  demostrativos
i. Los determinantes posesivos
j. Los determinantes exclamativos e interrogativos

viernes, 4 de diciembre de 2020

UNA RECOMENDACIÓN JUVENIL, VALENCIANA (en castellano) Y MUY ACTUAL

 https://olelibros.com/comprar-libros/juvenil/los-chicos-perdidos/

Los chicos perdidos

17.31

Raquel M. Roca (Clica encima para acceder a su  blog)

Enzo D’Amico no ha atracado el segundo banco más importante de Londres. O por lo menos, eso es lo que le ha contado a la policía, incluso a pesar de que la señora del caniche ha asegurado que le vio huir del lugar con una bolsa repleta de dinero. ¿Que si tiene la mano un poco larga? Pues sí. Pero, ¿realizar un atraco de ese calibre? ¡Habría que estar majara!

Suficiente tiene Enzo con poder ver a todos los seres sobrenaturales que caminan entre los humanos escondiéndose como uno más. De hecho, bastante tiene ya con soportar a dos criaturas que solo él puede ver: Dumah, un sarcástico ángel que parece disfrutar recordándole todo lo que hace mal, y Amazarac, un demonio chiflado que se divierte sorprendiéndole con ramos de ratas disecadas.

Junto a este particular dúo, Enzo emprende la aventura de averiguar de dónde procede su don. El destino le llevará a cruzar su camino con una nueva compañera repleta de sorpresas, encauzarse en un viaje épico lleno de peligros y dar de bruces con una disputa entre deidades que lleva siglos amenazando la seguridad de los cinco Reinos.

¡Oh! Y además es la persona más mentirosa que conocerás nunca. Por lo que sí: definitivamente, Enzo cometió ese atraco.

Los chicos perdidos inaugura la colección de juvenil del nuevo sello editorial ‘Editorial Iglú’ del Grupo Editorial Olé Libros.

 

domingo, 29 de noviembre de 2020

LOS DETERMINANTES

Los determinantes:  Un esquema y una explicación extra

 

 



Fuente de la información y de la imagen: entornoalalengua.com & apuntesdelengua.com
y SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA


lunes, 23 de noviembre de 2020

miércoles, 28 de octubre de 2020

domingo, 27 de septiembre de 2020

EL VERBO Y EL SUSTANTIVO, primer contacto

1, Aprendemos a distinguir un verbo y un sustantivo

­­¿ES UN VERBO? ¿ES UN SUSTANTIVO?

Trucos para detectarlos

VERBO:

1.      ¿Cuál es el infinitivo?      CANTAR

2.      ¿Lo puedo conjugar?      yo….                         CANTO
                                        tu                              CANTAS
                                        él / ella                      CANTA
                                        nosotros / nosotras   CANTAMOS
                                        vosotros / vosotras   CANTAIS
                                        ellos / ellas                CANTAN

3.      ¿Cuál es el sujeto?         Yo :                             Yo CANTO
                                        El gato:                      El gato CANTA
                                        Mis padres:                Mis padres CANTAN

EL VERBO - LENGUA Y LITERATURA 4ºESO

SUSTANTIVO.
            1. ¿Le puedo poner un determinante?

                        el / la / los / las
                        Un / una / unos / unas
                        aquel / aquella /…. 

Ejemplo de Sustantivo



2. Encuentra los verbos y di cuál es su infinitivo

REFRAN                                                  INFINITIVO

1. Se me ha ido el santo al cielo.                                  HABER +  IR

2. Al mal tiempo, buena cara.                                        NO HAY VERBO

3. ­­­­­­­Para gustos, colores.                                                  NO HAY VERBO

4. Aquí hay más gente que en la guerra – HABER

 

viernes, 25 de septiembre de 2020

REDACCIÓN - Evaluación zero

índice

1.     Título                   
    
a elegir entre “Una gran anécdota” o “Cosas del destino”

2.     Ideas previas          
     Responde brevemente a las preguntas:      
    
“¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Porqué?, ¿Dónde?, ¿Cómo?

3.     Esquema               
     
Introducción, nudo, desenlace (conclusión)

4.     Redacción              
      Escribe tu texto
______________________________________________________

miércoles, 16 de septiembre de 2020

ORTOGRAFÍA Y FRASES HECHAS: dictado

1. Al mal tiempo, buena cara.
2. Para gustos, colores.
3. Aquí hay más gente que en la guerra.
4. Ande yo caliente, ríase la gente.
5. El que no arriesga, no gana.
6. La curiosidad mató al gato
7. Del dicho al hecho hay un trecho
8. No hay mal que por bien no venga
9. Le dice la sartén al cazo


DEBERES:

Tienen que corregir las faltas y hacer una lista con las palabras en las que han cometido alguna falta.

En clase haremos, conjuntamente, una lista ordenada de las palabras difíciles.

LA LECTURA A PRUEBA DE BOMBA

 Textos cortos para lectura en voz alta.

1. Historia de los dos que soñaron

2. Los dos reyes y los dos laberintos

3. El rey y la peste

4. La paradoja de Abilene           

5. El príncipe y el mago            

6. El buscador

7. El ruiseñor y la rosa              

8. El corazón delator                 

9. La sombra

10. La casa encantada                

11. Urashima y la tortuga           

 

12. El país donde todos eran ladrones

13. El país de las cucharas largas 

14. La lotería                           

15. Dechen

lunes, 15 de junio de 2020

RECOMENDACIÓN DE LECTURA: Invisible, de Eloy MOreno


Invisible (Nube de Tinta): Amazon.es: Moreno, Eloy: Libros



Autor: Eloy Moreno
Editorial: Penguin Random House Grupo Editorial, S.A.U
Año: 2018
Lugar: Barcelona
Número de páginas: 299

Resumen:
El libro trata un tema muy importante que hoy en día sigue pasando: el bulling.
El chico invisible es muy inteligente y su infierno comienza cuando le dice NO a MM cuando le pide copiarse de un examen.

A partir de ese momento MM le hace la vida imposible, se burla de él, le pega, le hace bromas de mal gusto, envían videos a todos ridiculizándolo… En ese instante también es cuando empieza a pensar que es invisible ya que nadie hace nada, ni siquiera sus amigos, para ayudarle y él lo justifica pensando que no le ven. Hasta que llega una profesora que le pasaba lo mismo en el colegio, y ahí es cuando a esa profesora se le despierta “el dragón”. Esa profesora se da cuenta que le pasa algo cuando está corrigiendo unos exámenes y ve que su nota es muy baja. Incluso un día, cuando está solo y MM y sus amigos van a pegarle se pone ahí para que no lo hagan, y como él no estaba mirando, cuando los ve pasar de largo confirma su teoría de que es invisible. La profesora consigue que MM recapacite y que vaya a disculparse, pero cuando va ha hacerlo el protagonista tiene tanto miedo que se hace pis. Por la vergüenza y el miedo corre a su lugar de escondite favorito junto a las vías del tren, pero en esta ocasión deja que el tren le atropelle. En el “accidente” no muere pero se pone muy grave y ahí es cuando todos van a verle al hospital.
Personajes:
El chico invisible es el protagonista, en ningún momento se dice su nombre pero se sabe que va al instituto. No estudia mucho pero siempre saca la mejor nota en los exámenes. Le gustan mucho los cómics de súper héroes y se lleva genial con su hermana pequeña Luna.
La chica de las cien pulseras es Kiri. El chico invisible y ella son amigos des de pequeños, es alegre y divertida. Siempre lleva como cien pulseras en los brazos.
El chico de la cicatriz en la ceja es Zaro, él y el chico invisible se conocieron en una carrera de bicicletas, ya que Zaro se quedó sin frenos y chocó contra una pared en la que se izo una cicatriz en la ceja. También le gustan los comics.
El chico de nueve dedos y medio es MM. Ha repetido dos veces de curso y es el líder de la clase. Es más mayor y más fuerte. Tiene mucho dinero y también un grupo de amigos que le ayudan en todo. Estás con él o contra él.
El dragón está escondido en la espalda de una profesora de literatura. Es el único que se da cuenta de lo que le pasa al chico invisible, cuando el dragón se despierta ya no hay forma de dormirse.

Opinión:

Es un libro que yo recomiendo mucho, sobre todo a la gente como MM y a la gente como “el chico invisible”. Este libro te hace reflexionar y que si tienes algún problema decírselo a alguien que te pueda ayudar. En el libro he visto el significado de dos palabras que todo el mundo debería saber, ya que casi todos tenemos una idea diferente a la real: Empollón: Persona que estudia mucho y se distingue más por la aplicación que por el talento. Y esta otra: “Un guerrero que lleva toda la vida entrenando para pelear, al ver un dragón le entra el miedo y sale corriendo de allí, pero como tiene que demostrar su fuerza con alguien, decide pelear con un enemigo más débil, una ardilla.”(Cobarde).
Este libreo me ha gustado mucho porque explica muy bien algunas cosas que no entendemos. A demás, a pesar de la cantidad de páginas que tiene es muy fácil de leer.

viernes, 15 de mayo de 2020

ORTOGRAFÍA - "b"


- b -
Reglas de la "b".                               Se escribe "b"
 Delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en /b/.
Ej.: Blanco,bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruja.
 Todas las palabras que empiezan por "bu", "bur", "bus", "bibl".
Ej.: Burro, buque, burbuja, burla, buscar, ?busto, biblioteca, bibliotecario.
Excepciones:  
vuestro
vuestra
vuestros
vuestras
 Las palabras que empiezan por "bi", "bis", "biz" (que significan dos o dos veces), "abo", "abu".
Ej.: ?Bienio, bicolor, bisabuelo, bisiesto, biznieto, bizcocho.
Excepciones:
Vizcaya
vizconde
?avocar
?avutarda
 Las palabras que empiezan por "bea", "bien", "bene".
Ej.: Beatriz, bien, bienestar, beneficio.
Excepciones:
vea
veas
veamos
vean
viento
vientre
Viena
?venerar
Venezuela
Venecia
 Las terminaciones "aba", "abas", "aba", "ábamos", "abais, "aban" del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos.
Ej.: Amábamos, cantaba, saltabais, iba, iban íbamos.
 Todas las formas de los verbos terminados en "aber", "bir", "buir" y de los verbos beber y deber.
Ej.: Haber, deberán, subíamos, ?atribuye.
Excepciones:
hervir
servir
vivir
?precaver
Se escriben con "b" todas las palabras terminadas en "bilidad", "bundo", "bunda".
Ej.: ?Amabilidad, habilidad, vagabundo, moribunda.
Excepciones: ?
movilidad
?civilidad


Ejercicio 1: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo.
Las comunicaciones del po_lado quedaron _loqueadas.
Las _rasas del ?_rasero le quemaron la _lusa.
Las _rillantes estrellas cu_rían todo el cielo.
En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en diciem_re.
La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.
Aquella _roma le costó una ?_ronca.




Ejercicio 2: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Siempre me gustaron los paseos en _urro.
En la película se _eían grandes manadas de _úfalos.
Nos _urlamos un poco de su _ufanda tan ?_urda.
De la _otella salían a_undantes _ur_ujas.
_uceando hasta el fondo hallaron un _iejo _uque hundido.
Su ?_ufete le da_a para _i_ir _ien desahogado.
En la _i_lioteca hallamos a_undante _i_liografía
.



Ejercicio 3: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Con su lengua ?_ífida y ?_iperina hacía más daño que una _í_ora.
El acuerdo ?_ilateral duró escasamente un ?_ienio.
El a_ión _iplano era tam_ién _imotor.
La armadura quedó a_om_ada y a_ollada por los golpes.
Sus reuniones eran _imensuales y sus informes _ilingües.
A_ominar y a_orrecer es algo parecido.
A_usa_a en exceso de su a_undante y a_ultada musculatura.



Ejercicio 4: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Logran _ien_i_ir los que gozan de cierto _ienestar.
Es un placer dar la _ien_enida a tan _enefactores amigos.
En _eneficio de todos de_emos ser _ienha_lados.
Practicar la ?_eneficencia es propio de almas no_les.
En aquella ocasión fueron muy ?_ené_olos con nosotros.
Aquel señor _enezolano reci_ió una herida en el _ientre.
Lo que tú _eas puede ?diferir de lo que _ean los demás
.




Ejercicio 5: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Todos i_an y _enían y nadie sa_ía por dónde anda_a.
Cada _ez que i_a a ha_lar todos le grita_an.
Unos salta_an, otros _aila_an y otros se a_raza_an.
Aunque a todos cura_an y _enda_an, no siempre sana_an.
Ha_ita_an en chozas que compra_an a _ajo precio.
Hasta las campanas que toca_an sona_an tristes.
El profesor opina_a que calcula_as mal y por eso te equi_oca_as.



Ejercicio 6: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Sa_ía _ien que me _ol_ería a escri_ir.
Esta_a prohi_ido su_irse a los ár_oles.
Suscri_irse a algunas re_istas interesantes es _uena idea.
Descri_ía mara_illosamente las _ellezas de la naturaleza.
El _andido ?distri_uía entre los po_res lo que ro_a_a a los ricos.
El ser ?preca_ido le sir_ió mucho en la _ida.
Algunas hier_as her_idas sir_en como medicina.



Ejercicio 7: Escribe las oraciones colocando "b" o "v" en su lugar correspondiente.
Lle_a_a la ?conta_ilidad con una ha_ilidad extraordinaria.
Nos reci_ió a todos con gran ama_ilidad y cortesía.
En las grandes ciudades a_undan los _aga_undos.
Su ?mo_ilidad ponía furi_undo al fotógrafo.
Con toda pro_a_ilidad hará el _iaje en a_ión.
Sa_ía muy _ien las reglas de la di_isi_ilidad.
En ningún momento quiero eludir mi responsa_ilidad.



jueves, 14 de mayo de 2020

ORTOGRAFÍA - "b" - Correccion de los ejercicios


Siempre fue noble y amable con su pueblo.
Las comunicaciones del poblado quedaron bloqueadas.
Las brasas del brasero le quemaron la blusa.
Las brillantes estrellas cubrían todo el cielo.
En abril, la niebla no era tan intensa como en diciembre.
La palabra sustantivo estaba subrayada.
Aquella broma le costó una bronca

Siempre me gustaron los paseos en burro.
En la película se veían grandes manadas de búfalos.
Nos burlamos un poco de su bufanda tan burda.
De la botella salían abundantes burbujas.
Buceando hasta el fondo hallaron un viejo buque hundido.
Su bufete le daba para vivir bien desahogado.
En la biblioteca hallamos abundante bibliografía.


Con su lengua bífida y viperina hacía más daño que una víbora.
El acuerdo bilateral duró escasamente un bienio.
El avión biplano era también bimotor.
La armadura quedó abombada y abollada por los golpes.
Sus reuniones eran bimensuales y sus informes bilingües
Abominar y aborrecer es algo parecido.
Abusaba en exceso de su abundante y abultada musculatura.


Logran bienvivir los que gozan de cierto bienestar.
Es un placer dar la bienvenida a tan benefactores amigos.
En beneficio de todos debemos ser bienhablados.
Practicar la beneficencia es propio de almas nobles.
En aquella ocasión fueron muy benévolos con nosotros.
Aquel señor venezolano recibió una herida en el vientre.
Lo que tú veas puede diferir de lo que vean los demás


Todos iban y venían y nadie sabía por dónde andaba.
Cada vez que iba a hablar todos le gritaban.
Unos saltaban, otros bailaban y otros se abrazaban.
Aunque a todos curaban y vendaban, no siempre sanaban.
Habitaban en chozas que compraban a bajo precio.
Hasta las campanas que tocaban sonaban tristes.
El profesor opinaba que calculabas mal y por eso te equivocabas.


Sabía bien que me volvería a escribir.
Estaba prohibido subirse a los árboles.
Suscribirse a algunas revistas interesantes es buena idea.
Describía maravillosamente las bellezas de la naturaleza.
El bandido distribuía entre los pobres lo que robaba a los ricos.
El ser precavido le sirvió mucho en la vida.
Algunas hierbas hervidas sirven como medicina.


Llevaba la contabilidad con una habilidad extraordinaria.
Nos recibió a todos con gran amabilidad y cortesía.
En las grandes ciudades abundan los vagabundos.
Su movilidad ponía furibundo al fotógrafo.
Con toda probabilidad hará el viaje en avión.
Sabía muy bien las reglas de la divisibilidad.
En ningún momento quiero eludir mi responsabilidad.

viernes, 8 de mayo de 2020

ENTREVISTA CREATIVA:LAZARILLO

Pautas para mejorar vuestros textos:


- Hay párrafos marcados en amarillo. Si clicáis encima veréis mi comentario para mejorarlo.

- Se trata de una entrevista escrita para publicar en un periódico, revista,  página web o blog.

- No hay salutaciones directas ni despedidas directas. No diremos “hola” o “adiós” o expresiones similares.
En lugar de esto diremos algo así como: “Estas son las preguntas que le hemos planteado y...”

- Haremos una introducción y una conclusión como las que hemos trabajado. Fíjate en este ejemplo: https://elcultural.com/Alejandro-Amenabar-El-miedo-es-algo-radical-y-primario


     - Hay que iniciar cada intervención con la indicación de quien habla, un punto y un guión:
           Pregunta. –
           Respuesta.-
           P.-  
           R.-
- En castellano las preguntas tienen  signo de interrogación al principio y al final.

- Haremos una corrección ortográfica con la ayuda del corrector de drive o de word (pages… Es decir el procesador de textos que usamos habitualmente en el ordenador para escribir un texto).

- El periodista puede hacer algún comentario relacionado con las preguntas, respuestas, como se encuentra el entrevistado, en qué lugar, cómo se desarrolla la entrevista, en qué ambiente…
Estos comentarios no aparecen en el cuerpo de la entrevista (preguntas y respuestas), si no en la introducción o la conclusión.

- Haremos una buena revisión de estilo y estructura: frases bien elaboradas, texto coherente, conectores adecuados…


- Usaremos un diccionario para buscar sinónimos…

- Buscad alguna imagen para añadir a la entrevista. Podéis continuar siendo creativos...  ¡IMAGINACIÓN AL PODER!