Sesión 3. APRENDO A ESCRIBIR CARTAS

La ficha para clase

escolagavina
castellano práctico – 1º ESO

APRENDO A ESCRIBIR CARTAS
LA CARTA DE SOLICITUD

*TEORÍA _­___________________________________________________________________

La carta de solicitud es un texto en el que el emisor se dirige a alguien para realizar una petición.
En estos textos no existe una relación personal con el destinatario, por lo que debe adoptarse una actitud cortés y utilizarse usted en lugar de tú.
Su estructura es la siguiente:

1. Lugar y fecha, en el margen superior derecho de la página.
2. Encabezamiento: con expresiones como Estimado Sr. López, Señor...
3. Cuerpo de la carta que se divide en tres partes:
• Formulación de la petición mediante expresiones de cortesía como Si es posible...., por favor..., Le agradecería...
• Explicación breve de los motivos de la solicitud.
• Agradecimiento.
4. Despedida: Con fórmulas del tipo Reciba un saludo, Atentamente...

*EJEMPLOS _­________________________________________________________________

Ávila, 3 de abril de 2007

Estimado señor:

Me dirijo a usted para solicitarle la cancelación de mis suscripción a la revista Qué leer. 

Aunque sigo siendo lector de la revista, un cambio de domicilio me impide recibirlo como hasta ahora. Le agradezco de antemano su atención.

Reciba un saludo de:

Miguel Ortiz   

           

A/A Sr. Director del IES "Mar de Aragón" de Caspe

Estrella Fillola Bayo, de 12 años, con DNI 73087379-A,
                                    y domicilio an Caspe,
                                    Avenida Maella ,nº 8

EXPONE:  100  palabras max.
 
Primero: Su domicilio está muy alejado del instituto.
Segundo:Usa la bicicleta para este desplazamiento.
Tercero: En el instituto no hay un lugar donde dejar las bicicletas.
 
SOLICITA:   25 palabras max

Un aparcamiento de bicicletas vigilado

Y para ello adjunta los siguientes documentos:
                       Fotocopia del DNI
                       Una hoja con las firmas de alumnos que están de acuerdo

 En Caspe a 24 de febrero de 2009

                                                                                             Estrella

* EJERCICIOS ­­­­­­­­­________________________________________________________________________________________

¡ESOS CONECTORES TAN ÚTILES!

CANCIONES POPULARES MODERNIZADAS

Ejercicio:

Elige una canción tradicional y cámbiale la letra .

Si es muy corta añádele más versos. Tiene que tener entre 12 y 20 versos

'QUE LLUEVA, QUE LLUEVA'

Que llueva, que llueva
La Virgen de la Cueva
Que llueva, que llueva
La Virgen de la Cueva
Los pajaritos cantan,
Las luna se levanta.
¡Que sí, que no,
que caiga un chaparrón!
¡Que sí, que no,
le canta el labrador!
¡Que sí, que no,
que caiga un chaparrón!
¡Que sí, que no,
le canta el labrador! 

'LOS PECES EN EL RÍO'

Pero mira cómo beben los peces en el río
Pero mira cómo beben por ver al Dios nacido
Beben y beben y vuelven a beber
Los peces en el río por ver a Dios nacer.

La Virgen está lavando
y tendiendo en el romero
los pajaritos cantando
y el romero floreciendo.  

TERESA LA MARQUESA

Teresa la marquesa
Tipití, tipitesa
Tenia una corona
Tipití , tipitona
Con cuatro monaguillos
Tipití, tipitillos
y un cura sacristán
tipitín, tipita. 

UN COCHERITO

Un cocherito, leré,
me dijo anoche, leré,
que si quería, leré,
montar en coche, leré
y yo le dije, leré,
con gran salero, leré,
no quiero coche, leré,
que me mareo, leré.
El nombre de María
que cinco letras tiene;
la eme, la a,
la erre, la í,
la a: María.

 La vaca lechera 

Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche condensada,
para toda la semana,
Tolón, tolón, tolón , tolón.

Un cencerro le he comprado,
Y a mi vaca le ha gustado,
Se pasea por el prado,
Mata moscas con el rabo
Tolón, tolón Tolón, tolón

Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche merengada,
ay! que vaca tan salada,
Tolón, tolón, tolón , tolón. 
Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me hace torta de cereza,
ay! que vaca tan traviesa,
Tolón, tolón, tolón , tolón. 

EL PATIO DE MI CASA

El patio de mi casa
es muy  particular,
cuando llueve se moja,
igual que los demás. 

Agáchate y vuélvete agachar,
que las agachaditas no saben bailar. 

Agáchate y vuélvete agachar,
que las agachaditas no saben bailar. 

Hache, i, jota, ka, ele, elle, eme, a,
que si tú no me quieres
otra niña me querrá.

Hache, i, jota, ka, ele, elle, eme, a,
que si tú no me quieres
otra niña me querrá.

MI BARBA

Mi barba tiene tres pelos,
tres pelos tiene mi barba,
si no tuviera tres pelos,
ya no sería mi barba.

EL PATIO DE MI CASA

El patio de mi casa
es muy  particular,
cuando llueve se moja,
igual que los demás. 

Agáchate y vuélvete agachar,
que las agachaditas no saben bailar. 

Agáchate y vuélvete agachar,
que las agachaditas no saben bailar. 

Hache, i, jota, ka, ele, elle, eme, a,
que si tú no me quieres
otra niña me querrá.

Hache, i, jota, ka, ele, elle, eme, a,
que si tú no me quieres
otra niña me querrá.

DEBAJO UN BOTÓN 

Debajo un botón, ton, ton,
que encontró Martín, tin, tin,
había un ratón, ton, ton;
¡ay! qué chiquitín, tin, tin. 

¡Ay! qué chiquitín, tin, tin.
era aquel ratón, ton, ton,
que encontró Martín, tin, tin,
debajo un botón, ton, ton.

Hola Don Pepito, hola Don José

Eran dos tipos requetefinos
eran dos tipos medio chiflaos
eran dos tipos casi divinos
Eran dos tipos desbaratados

Si se encontraban en una esquina
o se encontraban en el café
siempre se oía con voz muy fina
el saludito de Don José

- Hola don Pepito
- Hola don José
- ¿Pasó usted ya por casa? 
- Por su casa yo pasé
- ¿Vió usted a mi abuela?
- A su abuela yo la ví
- Adios don Pepito
- Adios Don José 

AMIGO FÉLIX

Esta mañana me ha contado el gallo
que el elefante le conto al castor
que la culebra dijo a la piraña
que esta mañana esta más triste el sol.
Me ha dicho el pato que le diga al gato
que lobo dice que conto al raton
que la coneja dijo a la anaconda
que esta mañana esta más triste el sol.
Estribillo:
amigo felix cuando llegues al cielo...
amigo felix hazme solo un favor:
quiero ir contigo a jugar un ratito
con el osito de la osa mayor.
Dicen las focas que les dijo el cuco
que la ballena dijo al caracol
que la gaviota comento al lagarto
que esta mañana esta mas triste el sol.
Esta mañana no ha comido el loro
ni el hipopotamo que esta en el zoo.
le ha comentado la tortuga al cuervo
que esta mañana esta más triste el sol.
Estribillo (2x)

TRABAJOS PARA MEJORAR MI COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

Sobre las lecturas: "Cuentos cortos"

* Objetivos

Los alumnos que han suspendido castellano o que tienen un 5 de nota, tienen que hacer obligatoriamente este trabajo de manera continuada.
Aquellos alumnos que quieren mejorar la nota del tercer trimestre pueden hacer este trabajo de manera voluntaria. Entregarán el dosier al final de la evaluación: el día 27 de mayo

Para cada lectura un ejercicio.
Entregar el dossier de cuentos cortos a todos los alumnos, con las propuestas de ejercicios.

* Temporalización:
 
a. Cada semana dos lecturas y dos ejercicios (los correspondientes a cada lectura)

b. Hay que entregar el dosier cada lunes a la hora de tutoría.

c. Se devolverá el miércoles a la hora de atención educativa para poder realizar el siguiente ejercicio a entregar el siguiente lunes.

* Procedimiento para cada lectura:   

1-  Lee el texto tranquilamente con una música tranquila de fondo  que invite a la concentración.

2- Responde a las preguntas indicadas en el índice
    a. He entendido el texto; fácilmente, con dificultad
    b. Me ha gustado el texto: mucho, bastante, poco, nada
    c. He hecho el ejercicio: con ayuda, solo/a
    d. He utilizado el diccionario: sí/no
 

3- Realiza, en el texto mientras lo lees por segunda vez, el ejercicio indicado en el índice
    Ejemplos: separa el texto en frases
                     subraya los verbos / adjetivos...
                     piensa un título diferente (ecríbelo al lado del original)
                     Añade una frase o dos al final del texto como
                     conclusión.
                     (...)

4- Ponte una nota acorde al trabajo que has realizado.
Piensa en el interés que has puesto y si, según tu criterio, has seguido las indicaciones de la actividad.