sábado, 9 de noviembre de 2019

LA ACENTUACIÓN: ejercicios y textos








Resultat d'imatges de diptongos homogeneos
  
EJERCICIOS
1º) Clasifica y acentúa, si es necesario, las siguientes palabras:
Rapido, adivino, Alfredo, lapiz, verbal, cajon, marmol, letra, nitido, director, vidente, tipex, modem, altavoz, arbol, fidelidad, Damaso, Jimenez, sabemos, raton, tabaco, tenemos, exigid, Fernandez, dira, volved, recalcitrante, espectador, expectante, rebelarse, Perez, reloj, artistico.
AGUDAS                                                      LLANAS                                            ESDRÚJULAS
-                                  -                                  -                                  -                      -
-                                  -                                  -                                  -                      -
-                                  -                                  -                                  -                      -
-                                  -                                  -                                  -                      -
-                                  -                                  -                                  -                      -
-                                  -                                  -                                  -                      -
-                                  -                                  -                                  -                      -
-                                  -                                  -                                  -                      -
-                                  -                                  -                                  -                      -
2º) Divide en sílabas las siguientes palabras y acentúalas si es necesario.



a)    Laura           -
b)    Diamante    -
c)    Sabiamos   -
d)    Llorar           -
e)    Sabio           -
f)     Suicidio       -


3º) Divide en sílabas las siguientes palabras y acentúalas si es necesario:



a)    Guante        -
b)    Baul             -
c)    Huida           -
d)    Sainete        -
e)    Leandro      -
f)     Regreseis   -
g)    Esperabais            -
h)    Estariais     -
i)     Tendriamos           -


j)     Guapos       -
k)    Eunuco        -
l)     Fria               -
m)  Frialdad       -
n)   Casuistica   -
o)   Caido                       -
p)   Ahinco          -
q)   Hariamos    -
r)    Vendereis    -

5º) En el siguiente texto, añade las tildes que faltan.
<<De repente, se apagaron las luces del salon y estallo un gran revuelo en el que se mezclaban los gritos y las exclamaciones. La condesa se desmayo. Algunos de sus amigos la reanimaban como podian. Cuando las luces se encendieron, la preciada joya habia desaparecido. Sin duda, alguien se la habia llevado durante el apagón.
Los invitados, una vez la condesa volvio en sí, se dirigieron al gran salon, mientras se acusaban mutuamente o se miraban con desconfianza. En casos asi, se mira con mal gesto a todo el mundo. Sir John Below asumio el papel de moderador en la discusión, dado que era el mas anciano de todos. Se tocó el pelo y se alisó el traje antes de hablar:
--¡Que nadie entre ni salga de este salon! ¡Que nadie toque nada, pues las huellas digitales del ladron debieron quedar marcadas!
            Tras estas palabras, no se oyeron mas acusaciones. Los presentes se quedaron en sus asientos, casi inmoviles, sin tocar nada. Pero se percibia la tension en el ambiente, y los invitados se miraban con desconfianza.
--En casos como este, se necesita un detective—continuo Sir John--. Un investigador privado sabe ser mas discreto que la policia, y en esta ocasion se necesita mucha discrecion, porque el escandalo publico dañaria nuestra buena reputacion.>
TEXTOS
CONSERVACIÓN DE LOS RECUERDOS
Los famas para conservar sus recuerdos proceden a embalsamarlos en la siguiente forma: Luego de fijado el recuerdo con pelos y señales, lo envuelven de pies a cabeza en una sábana negra y lo colocan parado contra la pared de la sala, con un cartelito que dice: «Excursión a Quilmes», o: «Frank Sinatra».
Los cronopios, en cambio, esos seres desordenados y tibios, dejan los recuerdos sueltos por la casa, entre alegres gritos, y ellos andan por el medio y cuando pasa corriendo uno, lo acarician con suavidad y le dicen: «No vayas a lastimarte», y también: «Cuidado con los escalones.» Es por eso que las casas de los famas son ordenadas y silenciosas, mientras en las de los cronopios hay gran bulla y puertas que golpean. Los vecinos se quejan siempre de los cronopios, y los famas mueven la cabeza comprensivamente y van a ver si las etiquetas están todas en su sitio.
De “Historias de Cronopios y Famas” de Julio Cortázar

DESCRIPCIÓN DE UN PAISAJE
No sé cuantas cosas se pueden ver a la vez, si pueden verse diez, quince o cuarenta y cinco, pero al menos yo, al bajar del bosque hasta el molino viejo, vi una cantidad enorme de cosas. Vi la luna en cielo despejado del atardecer, y a lo lejos una montaña grande que para aquella hora ya estaba medio en sombras; y delante de esa montaña, otra más pequeña; y delante de esa montaña más pequeña, otra más pequeña todavía; y delante de esa montaña más pequeña todavía, una larga fila de colinas muy suaves. Pero no vi sólo eso; al mismo tiempo que la luna, el cielo y todas aquellas montañas, vi el valle en que había nacido, con su bosque, sus prados y sus casas; una casa al lado izquierdo del riachuelo, otra al lado derecho, y luego más cerca Balanzategui, y todavía más cerca, enfrente de mí, el viejo molino... 
Joseba Irazu (B. Atxaga), Memorias de una vaca.


Cóndor y cronopio
Un cóndor cae como un rayo sobre un cronopio que pasa por Tinogasta, lo acorrala contra una pared de granito, y dice con gran petulancia, a saber:

Cóndor:     Atrévete a afirmar que no soy hermoso.
Cronopio:  Usted es el pájaro más hermoso que he visto nunca.
Cóndor:     Más todavía.
Cronopio:  Usted es más hermoso que el ave del paraíso.
Cóndor:     Atrévete a decir que no vuelo alto.
Cronopio:  Usted vuela a alturas vertiginosas, y es por completo
                  supersónico y estratosférico.
Cóndor:     Atrévete a decir que huelo mal.
Cronopio:  Usted huele mejor que un litro entero de colonia Jean-Marie
                  Farine.
Cóndor:     Mierda de tipo. No deja ni un claro donde sacudirle un
                  picotazo.
Julio Cortázar

lunes, 4 de noviembre de 2019

jueves, 31 de octubre de 2019

Algunas confusiones habituales

Resultat d'imatges de "y castellà i català

Muchas palabras que terminan en "ia" llevan acento para romper el diftongo.







Cuando la sílaba tónica recae en la "i"
MARÍA, COMÍA, PANADERÍA, DÍA, BOLLERÍA...

No llevan acento si la sílaba tónica recae en otra letra
HISTORIA, NORIA, FOBIA, GLORIA, ESCORIA... 

En catalán es diferente:

MARIA, DIA

HISTÒRIA, NÒRIA, FÒBIA, GLÒRIA...

martes, 8 de octubre de 2019

DEBERES - Un poema de Gloria Fuertes

Memoritzar un poema de Gloria Fuertes
Descripció: Busqueu poemes de Gloria Fuertes. Elegiu-ne un que us agrade, copieu-lo a la llibreta i memoritzeu-lo. Anoteu la font on l'heu trobat.

Podeu buescar en aquest enllaç: https://poesiadigitalescolagavina.blogspot.com/search/label/POEMAS
 


lunes, 7 de octubre de 2019

Sustantivo: esquema y ejercicio sobre un poema de Gloria Fuertes


El Sustantivo (Fuente: https://www.gramaticas.net/)                                     
1. Definición: El sustantivo (o nombre) es una clase de palabra que:
                   * semánticamente nombra personas, seres vivos, cosas o conceptos abstractos:
                       personas Juan, María, Roberto, Eugenia, David, Patricia...
                       seres vivos
perro, gato, caimán, tiburón, águila, pino, león, palmera...
                       cosas
piano, silla, coche, pared, computadora, papel...
                       conceptos abstractos
esperanza, libertad, compromiso, esfuerzo...
            * morfológicamente es una palabra variable que tiene género y número y puede ir
              acompañado de prefijos o sufijos:
                       perro, perra, perros, perrito (-ito es sufijo diminutivo-afectivo de perro) 
2. Clasificación y ejemplos de los sustantivos:
            * Según el género, el sustantivo puede ser:
                       masculino requiere un artículo masculino (el, un,...): el libro, un niño
                       femenino
requiere un artículo femenino (la, una,...): la niña, la vaca                                      neutro requiere el artículo neutro "lo": lo bueno, lo malo, lo contrario
            * Según el número, el sustantivo puede ser:
                       singular hace referencia a un único objeto: soldado, oveja, pino
                       plural
el número de objetos a los que hace referencia es más de uno
                       colectivo
es singular pero se refiere a grupos: ejército, rebaño, pinar
            * Según el significado, el sustantivo puede se:
                          - común designa a todos los seres de la misma especie: mar, ciudad
                                     contable
señala seres que se pueden contar: cinco niños, tres rocas
                                     incontable
señalan seres que no se pueden contar: leche, humor, aire

                          - propio
nombra un ser, distinguiéndolo de los demás de su clase:                                                                           de persona:    Juan, María, Julián, Eva
                                                 de lugar:         América, Mediterráneo, Caracas

                          - concreto
designa cosas palpables: lápiz, mesa, balón
                          - abstracto
  designa ideas: alegría, libertad, amor

3. Cómo analizamos los sustantivos (esquema útil):
           1. género: masculino, femenino o neutro
           2. número: singular, plural o colectivo
           4. significado 1:
                       a. común: contable o incontable
                       b. propio:  de persona o de lugar

           5. significado 2:                     
                       a. concreto
                       b. abstracto

Deshacer lo injusto

No sé escupir,
pero voy a aprender
para escupir sobre las tumbas
de todos los culpables de las guerras.
No tengo uñas,
pero quisiera tener garras
para atrapar desde mi altura
a los hombres reptiles.
No tengo poder,
pero tengo la fuerza de los pueblos
que sufren.
No tengo cultura,
pero tengo el corazón sabio
de estar con los que no tienen nada.
(Fuertes, Gloria.  Mujer de verso en pecho, 1983)

EJERCICIO: Subraya todos los sustantivos del poema y analízalos siguiendo el esquema dado
Ejemplo: tumbas
1. género:  femenino / 2. número: plural / 4. significado 1: comun, contable / 5. significado 2: concreto              
                   

jueves, 3 de octubre de 2019

SUSTANTIVOS: más ejercicios


EL SUSTANTIVO 
Ejercicios de refuerzo y ampliación

1. En cada una de estas listas de palabras hay una que no es un sustantivo. Localízala.

  • mar, agua, mojarse, flotador
  • flor, florero, florecido, floristería
  • persiana, cortina, colorido, manilla
  • lentejas, patata, hervir, zanahoria
  • libro, página, estudiar, asignatura
  • paz, pacificar, pacificador, pacto

2. Subraya todos los sustantivos que aparecen en el siguiente texto e indica cuál es su género y
su número:

Charlie no se había movido. Ni siquiera había extraído el Billete Dorado que envolvía a la chocolatina.
Estaba inmóvil, sosteniéndola apretadamente con ambas manos mientras la multitud gritaba y se
apretujaba a su alrededor. Se sentía mareado, invadido por una extraña sensación de ligereza,
igual que si estuviera flotando en el aire como un globo. Sus pies no parecían tocar el suelo.
DAHL, Roald, Charlie y la fábrica de chocolate

Sustantivo
Género
Número





































domingo, 22 de septiembre de 2019

ARTICULOS SOBRE SOSTENIBILIDAD

Imatge relacionada

DEBERES:
Haz un resumen de alguna de estas noticias.
El texto tiene que tener una introducción y una conclusión.
El texto tiene que tener un máximo de 100 palabras.



domingo, 15 de septiembre de 2019