Lista de palabras con tilde diacrítica
A continuación, te mostramos la lista completa de las palabras que diferencian significados en función del acento diacrítico:
1. Monosílabos:
"El-Él": el primero de ellos es el artículo determinante singular masculino ("el coche") y el segundo es el pronombre personal de tercera persona del singular ("Él es guapo).
"De-Dé": la primera palabra es una preposición ("de noche") mientras que el segundo se corresponde con una forma verbal del verbo "dar" ("Puede que el queso me dé alergia").
"Mas-Más": el primero se trata de una conjunción adversativa ("No quería ir, mas hizo un esfuerzo por mi") y el segundo es un adverbio de cantidad ("¿Quieres más de tarta?).
"Mi-Mí": el primero es un determinante posesivo ("mi casa") mientras que el segundo es un pronombre personal ("El regalo es para mí").
"Se-Sé": el primero es un pronombre reflexivo ("Se lo di a mi madre") mientras que el segundo se corresponde con la primera persona del singular del presente del verbo "saber" ("No lo sé").
"Si-Sí": el primero es una conjunción condicional ("Si vienes, te invito a un café") y el segundo es un adverbio afirmativo ("Sí, quiero").
"Te-Té": el primero es un pronombre personal ("Te echo de menos") y el segundo es un tipo de infusión ("Me gusta el té rojo").
"Tu-Tú": el primero es un determinante posesivo ("Tu coche") mientras que el segundo es un pronombre personal ("Tú no tienes que decir nada").
2. Polisílabos
"Aun-Aún": el primero es una conjunción ("Aunque insistas, no voy a ir contigo") mientras que el segundo es un adverbio que puede sustituirse por "todavía" ("Aún no hemos comido").
3. Pronombres demostrativos, interrogativos y exclamativos
Demostrativos: Frente a los determinantes demostrativos que no llevan tilde, los pronombres demostrativos sí la llevan, aunque ahora no es estrictamente obligatorio, como por ejemplo: "Este/a-éste/a", "Ese/a-Ése/a", "Aquel/la-Aquél/la", "Estos/as-Éstos/as", "Esos/as-Ésos/as", "Aquellos/as-Aquéllos/as".
Interrogativos y exclamativos: Frente a los pronombres relativos, los pronombres interrogativos y exclamativos se acentúan siempre para poder diferenciarlos de los anteriores: "Que-Qué" ("¡Qué bien!"), "Quien-Quién" ("¿Quién es tu hermano?"), "Cuando-Cuándo" (¿Cuándo es el concierto?"), "Como-Cómo" ("¿Cómo has conseguido llegar tan rápido?"), "Donde-Dónde" ("¿Dónde vives?"), "Cuanto-Cuánto" (¡Cuánto tiempo sin vernos!"), "Por que-Por qué" ("¿Por qué no me dices la verdad?").
sábado, 6 de febrero de 2021
ACENTOS DIACRÍTICOS EN CASTELLANO
lunes, 25 de enero de 2021
domingo, 24 de enero de 2021
Porqué, por qué, porque

- ¿Pero por qué ese "porqué" se escribe junto y con acento?
- Pués porque ese "porqué" significa lo mismo que "la razón por la cual" y punto.
lunes, 18 de enero de 2021
ORTOGRAFÍA: TEMAS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN
BLOQUE 3. ORTOGRAFÍA (de la prinera evaluación)
a) Reglas
bàsicas que rigen la acentuación en castellano.
b) Oposición “ll” / “y”
_____________________________________
a. Acentuación
TEMA 7: LA ACENTUACIÓN (página 256)
LUNES 18 de enero de 2021
Lectura del texto
1- Práctica explicada: Pronuncia, separa, indica, transforma, identifica
7.1 ¿Es aguda, llana o esdrújula?
*** Hasta aquí es un repaso rápido.
Ya se han trabajado estos temas a lo largo de otros cursos.
Ejercicios en clase: Aplico (página 257)
Ejercicios 2, 3, 4, 5 y 6
Deberes: Aplico (página 257)
Ejercicios 2, 3, 4, 5 y 6
MIÉRCOLES 20 de enere de 2021
Corrección de deberes
JUEVES 21 de enero de 2021
¿QUÉ HICIMOS EL TRIMESTRE PASADO?
PRIMER TRIMESTRE
BLOQUE 1. MORFOLOGÍA
Análisis de categorías gramaticales:
a) Sustantivo: concepto, tipología y aspectos formales.
b) Determinante: concepto, tipología y aspectos formales.
BLOQUE 3. ORTOGRAFÍA
a) Reglas
bàsicas que rigen la acentuación en castellano.
b) Oposición “ll” / “y”
c)
Interferencias habituales del catalán (análisis de los propios textos de los
alumnos)
BLOQUE 4. EXPRESIÓN ESCRITA
Creación
de textos:
Descripciones
Definiciones
BLOQUE 5. COMPRENSIÓN LECTORA
a)
Análisis de textos de tipología diversa
(narrativa breve e hiperbreve, poesía,
descripción…)
b) Lecturas voluntarias.
jueves, 7 de enero de 2021
UNA RECOMENDACIÓN DE LECTURA: Invisible
Invisible
Autor: Eloy Moreno
Editorial: Penguin Random House Grupo Editorial, S.A.U
Año: 2018
Lugar: Barcelona
Número de páginas: 299
Resumen:
El libro trata un tema muy importante que hoy en día sigue pasando: el bulling.
El chico invisible es muy inteligente y su infierno comienza cuando le dice NO a MM cuando le pide copiarse de un examen.
A partir de ese momento MM le hace la vida imposible, se burla de él, le pega, le hace bromas de mal gusto, envían videos a todos ridiculizándolo… En ese instante también es cuando empieza a pensar que es invisible ya que nadie hace nada, ni siquiera sus amigos, para ayudarle y él lo justifica pensando que no le ven. Hasta que llega una profesora que le pasaba lo mismo en el colegio, y ahí es cuando a esa profesora se le despierta “el dragón”. Esa profesora se da cuenta que le pasa algo cuando está corrigiendo unos exámenes y ve que su nota es muy baja. Incluso un día, cuando está solo y MM y sus amigos van a pegarle se pone ahí para que no lo hagan, y como él no estaba mirando, cuando los ve pasar de largo confirma su teoría de que es invisible. La profesora consigue que MM recapacite y que vaya a disculparse, pero cuando va ha hacerlo el protagonista tiene tanto miedo que se hace pis. Por la vergüenza y el miedo corre a su lugar de escondite favorito junto a las vías del tren, pero en esta ocasión deja que el tren le atropelle. En el “accidente” no muere pero se pone muy grave y ahí es cuando todos van a verle al hospital.
Personajes:
El chico invisible es el protagonista, en ningún momento se dice su nombre pero se sabe que va al instituto. No estudia mucho pero siempre saca la mejor nota en los exámenes. Le gustan mucho los cómics de súper héroes y se lleva genial con su hermana pequeña Luna.
La chica de las cien pulseras es Kiri. El chico invisible y ella son amigos des de pequeños, es alegre y divertida. Siempre lleva como cien pulseras en los brazos.
El chico de la cicatriz en la ceja es Zaro, él y el chico invisible se conocieron en una carrera de bicicletas, ya que Zaro se quedó sin frenos y chocó contra una pared en la que se izo una cicatriz en la ceja. También le gustan los comics.
El chico de nueve dedos y medio es MM. Ha repetido dos veces de curso y es el líder de la clase. Es más mayor y más fuerte. Tiene mucho dinero y también un grupo de amigos que le ayudan en todo. Estás con él o contra él.
El dragón está escondido en la espalda de una profesora de literatura. Es el único que se da cuenta de lo que le pasa al chico invisible, cuando el dragón se despierta ya no hay forma de dormirse.
Opinión:
Es un libro que yo recomiendo mucho, sobre todo a la gente como MM y a la gente como “el chico invisible”. Este libro te hace reflexionar y que si tienes algún problema decírselo a alguien que te pueda ayudar. En el libro he visto el significado de dos palabras que todo el mundo debería saber, ya que casi todos tenemos una idea diferente a la real: Empollón: Persona que estudia mucho y se distingue más por la aplicación que por el talento. Y esta otra: “Un guerrero que lleva toda la vida entrenando para pelear, al ver un dragón le entra el miedo y sale corriendo de allí, pero como tiene que demostrar su fuerza con alguien, decide pelear con un enemigo más débil, una ardilla.”(Cobarde).
Este libreo me ha gustado mucho porque explica muy bien algunas cosas que no entendemos. A demás, a pesar de la cantidad de páginas que tiene es muy fácil de leer.
domingo, 3 de enero de 2021
domingo, 13 de diciembre de 2020
INDICE DE TEMAS TRABAJADOS EN CLASE - 1a EVALUACIÓN
1. Frases hechas
2. Índice de temas del libro
3. El sustantivo
a. ¿Verbo o sustantivo?
4. Mafalda
5. Morfología
6. El sustantivo, continuación
a. Ejemplos
b. Analizamos sustantivos
c. Ficha: el sustantivo
7. Las palabras
a. Definición
b. Clases de palabras según su forma
8. Los
determinantes y los pronombres
b. Esquema puntos 31, 32 y 33
c. Que es un sintagma
d. Los determinantes artículo
e. Una historia con determinantes
f. Los pronombres personales
g. La raíz o lexema
h. Los determinantes demostrativos
i. Los determinantes posesivos
j. Los determinantes exclamativos e interrogativos
viernes, 4 de diciembre de 2020
UNA RECOMENDACIÓN JUVENIL, VALENCIANA (en castellano) Y MUY ACTUAL
https://olelibros.com/comprar-libros/juvenil/los-chicos-perdidos/
Los chicos perdidos
17.31€
Raquel M. Roca (Clica encima para acceder a su blog)
Enzo D’Amico no ha atracado el segundo banco más importante de Londres. O por lo menos, eso es lo que le ha contado a la policía, incluso a pesar de que la señora del caniche ha asegurado que le vio huir del lugar con una bolsa repleta de dinero. ¿Que si tiene la mano un poco larga? Pues sí. Pero, ¿realizar un atraco de ese calibre? ¡Habría que estar majara!
Suficiente tiene Enzo con poder ver a todos los seres sobrenaturales que caminan entre los humanos escondiéndose como uno más. De hecho, bastante tiene ya con soportar a dos criaturas que solo él puede ver: Dumah, un sarcástico ángel que parece disfrutar recordándole todo lo que hace mal, y Amazarac, un demonio chiflado que se divierte sorprendiéndole con ramos de ratas disecadas.
Junto a este particular dúo, Enzo emprende la aventura de averiguar de dónde procede su don. El destino le llevará a cruzar su camino con una nueva compañera repleta de sorpresas, encauzarse en un viaje épico lleno de peligros y dar de bruces con una disputa entre deidades que lleva siglos amenazando la seguridad de los cinco Reinos.
¡Oh! Y además es la persona más mentirosa que conocerás nunca. Por lo que sí: definitivamente, Enzo cometió ese atraco.
Los chicos perdidos inaugura la colección de juvenil del nuevo sello editorial ‘Editorial Iglú’ del Grupo Editorial Olé Libros.
miércoles, 2 de diciembre de 2020
domingo, 29 de noviembre de 2020
LOS DETERMINANTES
Los determinantes: Un esquema y una explicación extra














